Currículo Lattes:
http://lattes.cnpq.br/2387161572361095

 

Currículo Resumido:

 

Doutoranda em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

 

Mestre em Psicologia e Graduada em Psicologia Clínica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Reconhecimento do Grau de Mestre em Psicologia pela Universidade do Minho. 

 

Tem mais de 20 anos de experiência como docente e coordenadora em diversas pós-graduações e especializações no Brasil e em Portugal.

 

Foi sócia-diretora da Psicoclínica Cognitiva do Rio de Janeiro (2003-2013) – clínica especializada em psicoterapia de base cognitvo comportamental. Em 2013, fundou a Psineuroclíca Cognitiva do Rio de Janeiro – Clínica especializada em atendimentos em Neuropsicologia e Terapia Cognitivo Comportamental (2013-2020).

 

Ao longo da sua carreira, foi adquirindo diversas competências através da frequência de cursos e formações com professores referência nas TCCs com principal destaque para os professores como: Judith Beck,  Philip Kendall, Robert Friedberg, Paul Stallard, Mark Reincke, Russell Barkley, Daniel Siegel, Martin Selligman, Christine Padesky, Steven Hayes, Paul Gilbert, entre outros.

 

Possui Curso Especializado em Terapias Cognitivas de 3a Geração (Coimbra-Portugal), o Treinamento Avançado em Terapia Focada na Compaixão (Portugal e Reino Unido).

 

Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Neuropsicologia (UFRJ).

 

Pós-graduação em Neuropsicologia Clínica, Avaliação e Reabilitação (Porto – Potugal).

 

Especialização Avançada em Reabilitação Neuropsicológica da Infância à Idade Adulta (Porto – Portugal).

 

Convidada como conferencista e palestrante para diversos Congressos Nacionais e Internacionais.

 

É Terapeuta Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

 

Autora de diversos capítulos de livros, artigos e livros com principal foco nas Terapias Cognitivo Comportamentais, Neuropsicologia  e Psicoterapia para Crianças e Adolescentes.

 

 

Instituições em que já atuou como Professora Convidada:

 

Instituto CRIAP – Coordenação e docência – Especialização Avançada em TCC com Crianças e Adolescentes

 

Instituto Philippe Pinel
– Curso de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental – Professora Responsável

 

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
– Curso de Extensão – Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais: um diálogo com a psiquiatria – Módulo TDAH

 

– Curso de Especialização em TCC – ATC – PE

 

– Psicoterapia Infanto-Juvenil – INTEGRAR – Teresina – PI

 

– Curso de TCC para Infância e Adolescência – Recife/PE

 

– Curso de Formação em TCC Infanto Juvenil – ATC – AL

 

– Curso de Formação em TCC Infanto Juvenil – Curso Razão – Juiz de Fora/ MG

 

– Especialização em TCC – Faculdade Santo Agostinho – Teresina – PI

 

– Pós Graduação em TCC – Espaço Cursos – Maceió / AL

 

– Pós Graduação em TCC – Fluir IMEA – Aracajú / SE

 

-Pós Graduação em TCC – NEISME – Juiz de Fora / MG

 

– ICCP – Niterói

Coordenação do Curso de TCC Infanto Juvenil 2012/2013/2014

 

– Centro de Psicologia Aplicada e Formação (CPAF-RJ)
 Aula no curso de Aprofundamento em Psicoterapia Infantil Cognitivo-Comportamental

 

–Universidade Estácio de Sá
 Aula no curso de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental Infantil

 

Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG)
Aula no curso de Atualização em Geriatria

 

Publicações:

 

Veleda GW, Seoane GR, Ezequiel GR; Ferreira CM; de Figueiredo VLM; Meyer TS; Araújo JMG; Rizo, L.; Cardoso TA; de Aguiar KR; Souza LDM. Cross-cultural adaptation and psychometric properties of the Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure for the Brazilian context. Trends Psychiatry Psychother. 2023. doi: 10.47626/2237-6089-2022-0573

 

Rizo, L. Técnicas de relaxamento. In: Neufeld, C.B. & Lins, M. R. C. (Orgs.). Técnicas em  Terpaia Cognitivo-Comportamental com Crianças e Adolescentes: Uma perspectiva sobre intervenções individuais e grupais. Novo Hamburgo: Sinopsys Editora, 2021.p. 505-511.

 

Rizo, L; Lins, M. R. C. Encerramento do processo terapêutico. In: Neufeld, C.B. & Lins, M. R. C. (Orgs.). Técnicas em terapia cognitivo-comportamental com Crianças e Adolescentes: Uma perspectiva de intervenções individuais e em grupo. Novo Hamburgo: Sinopsys Editora, 2021, p. 975-984

 

Marturano, E. M.; Rizo, L.; Elias L.C.S.; Fava, D. A fronteirada educação entre família e escola. In: Debora C. Fava (Org.). A Prática da Psicologia na Escola: Introduzindo a Abordagem Cognitivo Comportamental. Belo Horizonte: Artesã Editora, 2016. P. 1-20

 

Rizo,L., Psicoterapia Cognitivo-Comportamental com Crianças: Técnicas Lúdicas. In:  Oswaldo Rodrigues Jr. (Org.). Práticas das Psicologias Comportamentais no Brasil. São Paulo: Associação Latinoamericana del Analysis y Modificación del Comportamiento – ALAMOC, 2016. p. 151-165.

 

Rizo,L.,Terapia Cognitivo Comportamental Infanto Juvenil no Brasil: história e avanços . In:  Oswaldo Rodrigues Jr. (Org.). Histórias das Psicologias Comportamentais no Brasil. São Paulo: Associação Latinoamericana del Analysis y Modificación del Comportamiento – ALAMOC, 2016. p. 97-115.

 

Rizo,L. Habilidades Sociais como ferramenta de manejo para lidar com problemas de interação entre pais/responsáveis e crianças/adolescentes. In: Zeglio, C. (Org.); Rodrigues Jr, Oswaldo M. (Org.). Mães, pais, casais e famílias: questões na análise do comportamento e terapia cognitivo-comportamental. 1. ed. São Paulo: Zagodoni, 2015. v. 1, p.31-40

 

Crianças desatentas, hiperativas e impulsivas: Como lidar com essas crianças na escola?
Sobre o Comportamento e Cognição: A história e os avanços, a seleção porconseqüências em ação. Org.: Maria Zilah Brandão e outros. Ed.: ESETec Editores Associados

 

Neuropsicologia dos transtornos alimentares: revisão sistemática da literatura
Rev. Bras. Psiquiatr. v.26 n.2 São Paulo jun. 2004.

 

Memory complaints and test performance in healthy elderly persons
Arq.Neuro-Psiquiatr. v.61 n.4 São Paulo dez. 2003.

 

MONTEIRO, B. C. ; Rizo, L. . Vítimas de bullying: Proposta de tratamento utilizando técnicas da terapia cognitivo-comportamental. Saúde e Desenvolvimento Humano, v. 1, p. 59-66, 2013.

 

Participação em pesquisas:

 

Grupo de Estudos de Déficit de Atenção – GEDA/UFRJ
– Exame Neuropsicológico de Crianças portadoras de TDAH
Coordenador: Professor Doutor Paulo Mattos

 

Programa de Valorização do Envelhecer – PROVE/UFRJ
– Exame Neuropsicológico de idosos
Coordenador: Professor Doutor Paulo Mattos

 

Grupo de Obesidade e Transtornos Alimentares – GOTA – IEDE – UFRJ
– Exame Neuropsicológico em mulheres portadoras de TCAP
Coordenador: Professor Doutor José Carlos Appolinario

 

Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência – NIPIAC – UFRJ
– Oficinas da Cidade – Trabalho com Crianças e Adolescentes da Cidade do RJ
Coordenadora: Professora Doutora Lucia Rabello de Castro